小孩教育與能量的關係

這世上有很多矛盾的訊息，有說要給小孩子愛的教育，又說小孩子不好好的管，長大就很難有成就。看周圍的人，學校成績不怎麼好，在校調皮搗蛋的，出社會後似乎做得蠻成功的？在校成績好的，似乎人生並不是很快樂。到底是怎麼回事？這兩個問題有很多的層面意義可以探討。在這裡僅僅從教育的方式和小孩的特質與影響，在能量的層面做些分析。

能量體的功能與個性
是否自問過，生了幾個孩子，每個個性都不一樣？這是因為每個人與生俱來的「能量體」品質不一，他們身上的各種氣輪的開發狀態不一，形成不同的情緒反應與思考模式，也就是通稱的「個性」。比喻來說，一個人的個性有如琴旋，每個人的振動頻率不同。一敲這根琴旋，它就會有一定的聲音返回給你，這就是個性上的反應，是他的能量體的振動方式。如果我們從能量的觀點來了解小孩教育的問題，可能會上問題更為清晰。

每個人的生命過程有其目的性，不需要用同一個標準去衡量別人與自己間相對的好壞，大小，高低。重點在於自己是否能從所遭遇的過程中，跳脫出來，能夠以清明的觀點看待自己，分析自己，了解自己。別人的經驗與書上的經驗可以做參考，但是自已的狀況通常是蠻特別的，所以了解自己是相當的困難而且有盲點。能脫離自己的現況，從第三者角度去觀察自己，是相當困難的事。但是父母如果理解能量的原哩，在教育小孩的過程中，能幫子女種下一些的好的種子，他的成長將是一個加速走向健全的好方向。能給小孩子一個比較平衡的個性是很重要的。

以下從能量的觀點說明幾個常見的教育方式，說明教育方法對不同小孩的影響。其重點如蔡國瑞大師所教導的，人要向保持平衡的方向發展。

給小孩子很多的愛(愛的教育)

西方人很強調這點，因為西方得文化傳統非常個人主義，小孩自從小生長的環境裡是充滿維護個人利益的觀念與行為。在這個狀態下，社交是他們很重要的人際關係一環。所以在文化上，西方社會發展出酒會、酒吧等社交場所。提供一種藉酒精放鬆自己和他人交互的特殊方式。讓人們可以放下一些自我的堅持，練習與人交互，練習愛與付出。近代西方，強調父母對小孩施用愛的教育，是用大量的愛心，來平衡西方文化上個人主義的偏執。

從能量上觀察，愛的能量會感染小孩，也會緩和小孩的負面情緒，並增強父母與小孩在心輪上的連線。『小孩子的心輪活動變大，自然會使太陽輪的活動降低』，這句話是說，讓小孩子想凸顯自我利益的情緒降低。所以，對自我為中心強(自私)的小孩，學習用「愛、關懷」是好的方法。但是對不懂得自我保護的(太陽輪不怎麼啟動的)小孩，教導他「愛、關懷他人」，這會讓他依賴感更深，不利於發展自利、自尊、獨立與勇氣的開發，長大後很容易受人支使，甚至被騙。所以，這要看小孩子的氣輪開發狀態來決定。不是一味的用。

這裡必須強調一點，愛的教育，是教導小孩子要懂得分享，關懷他人。所以父母以身作則，常常關懷小孩，讓小孩也懂得心中除了想到『我要這個，我要那個』之外，也要想到他人需要甚麼，這是分享與關懷的意思。但是，有些父母會錯意，把愛的教育變成溺愛教育，當小孩子很自私的想『我要這個，這個是我的』的時候，父母就只是去滿足他，而不是教他懂得要分享自己的東西，或者關懷別人是是不也需要這個東西。所以，常常養出小霸王，目中無他人。

嚴厲管教小孩

有的父母強調，小孩子就是要管，否則長大會變壞。老師們也認為，嚴師出高徒，對小孩子用很嚴厲的方式管制小孩。

同樣的，要觀察小孩子的個性和行為來看是否適用這個方法。某些小孩子很任性，沒辦法控制自己的欲望和行為，他不只是不能分享自己的東西，更進一步會去強占別人的東西，這是很嚴重的自我管理能力不足的心理問題，或者吃東西沒節制，玩電腦、電動玩具、手機停不下來，工作狂，迷戀某些身外物等等，都是自制力很弱的小孩。在教育上採用嚴厲的程序性(照時間表操課)，來強調規矩和有序的生活方式，是很好的方法。這種小孩子，如果不訓練他自制力，長大就會變成容易受情緒干擾，容易受到引誘去做些自己都認為不該做的事。或者，他心裡明明知道事情有問題，但是他鬥不過自己貪婪的欲望而去做。

從能量上觀察，一個小孩子，若眉心輪過小，他就難以管制自己的低層欲望或情緒。所以，當欲望來潮時就會放不下它，情緒來時就耍流氓。嚴厲的行為管制練習，可以幫小孩啟動他的眉心輪。便利他能運用眉心輪管理他的身體和情緒。

但是，有的小孩眉心輪已經很強大，他的自我意志力非常的強大，你也很難溝通，但你會發現他和耍流氓的不能溝通的情況不同，他非常自律，較少情緒性發洩。他所想要達到的事情，他會不擇手段，而且會影響他人幫他去完成(我們稱為有領導欲)，這種小孩如果你用嚴厲的方法繼續強化他，你可能是會造就一個暴君，因為他如果缺乏關懷他人的能力，等他長大後，會讓他身邊的人坐立難安，而且常常做事情傷害很多人也不知道，還認為要讓事情成功，本來就要這樣。這是說，他有奴隸他人傾向，這是非常嚴重的問題，要很用心的去教育他。這在業力上，是挺嚴重的。

用獎品鼓勵小孩

獎勵，是刺激自利心的方法，它啟動太陽輪的活動，相對地就弱化心輪的活動。對於自信心弱，缺乏勇氣，比較飄的小孩是很好的方法，讓他能跟現實世界連結多一點，幫他能積極些有動力(不懶惰)去做事情。否則長大到了社會，很難進入工作和負起養家活口的心理狀態，也就是工作的欲望很低，很懶惰，喜歡拖延。

但是對於已經過度自私的小孩，喜歡冒險犯難，搶奪他人東西，批評他人，抱怨連連的小孩，過度使用獎勵的方法，只是再度刺激他的欲望和自利的傾向。這個方法可能會讓他孤立無援，一生找不到愛他的人。因為他對一切的事物都用自我利益來衡量，看別人也是用同樣的角度。

鼓勵小孩子多運動

對於做事情沒什有動力，凡事只用嘴巴講，不肯行動的小孩，或者身體虛弱，貧血，運動是很好的方法。有的父母說小孩已經是貧血了，再運動不就缺氧？或者說，這小孩子連走路都常常摔跤，運動不就更容易受傷？這些父母可能是在幫小孩的倒忙。運動有千百種方法，要求小孩子適度的運動可以幫助他的骨骼(它也管造血)和肌肉的發展，可以讓他更有活力，能想到甚麼就起身，運用身體的力量去執行，不會嫌累。

在能量上的觀察，運動和不懶惰是身體上的基輪的力量。基輪弱，身體機能就弱，比較飄，沒有力量，所以，在台灣多數的女性有貧血，有人說女性有月經排血當然容易貧血，那請問她們還沒開始月事之前就有貧血是怎麼回事？這是因為，人們有個共同的意念在影響行為：『女孩子一白遮三醜，要文靜有氣質才有人要』，她們外出曬台陽、運動的觀念自然很低落。基輪和人體的造血能力、肌肉發展、骨骼健全很有關係。一個人如果體力不行，當然沒有甚麼力氣做事，也常常會說『等一會兒我再去做這件事』。

但是對於孔武有力，做事不三思而行，想到就立刻行動的小孩，多運動這個方法，可能是反效果。也許父母會說，運動和個性有甚麼關係？讓小孩子過多的體力多發洩一下不是很好？如果小孩子已經是好勇鬥狠，不用大腦想事情，過度再刺激基輪，可能不是好的方向，他會發展出只要他能生存，其他的都是其次的想法。他已經是很躁動，最好是要強迫他坐下來，拿時間來著重腦部的開發。美國的監獄，給了犯人很好的健身房，沒甚麼大腦和品格的教育，犯人出監後，行為有改善嗎?恐怕是更不經大腦的果敢。

走向健全
在犯罪輪郭素描學(Profiling)的運用裡，FBI可以根據犯罪的現場、受害人、犯罪動機，描繪出犯人的長相，非常的準確。其應用，可以直指人體的結構、形狀，和一個人的個性或命運有很強烈的關聯性。從能量學的角度來看，幾乎是必然的，因為這是自然法則。雖然，人體的構造對個性的發展不是以上四個應用(一般人比較可以了解的方向)可以概括，但是，這「常用」的四個方法對小孩子的成長有很大的影響。

常看到有些父母將小孩子看成自己的「私人財產」，別人只要碰一下就要告到底，名義上是保護小孩，也不問小孩子是做了甚麼事。請這些父母稍微想一下一個事實，小孩子是一個「人」，不是一件東西，他不是奴隸，不能屬於誰，他要替他的行為負責任，不是說他還沒成年，不必負責任。不要把小孩子拿來當滿足自己欲望和自私的工具。只要別人碰一下就要對方用錢來補償。這是很不好的身教方式。慈悲(或智慧)心至少要從自己小孩身上練習起。

父母要注意觀察小孩屬於那種類型，他的成長狀態。小孩子的氣輪小，卻非常活躍，尚未定型，變化大，也容易被改變。如果方法正確，隨著成長，幫助他慢慢定型成比較好的狀態，這是父母和老師可以努力的方向。請隨時注意小孩的狀態，給予適當的誘因，幫助他們改善天生的體質(個性，命運)，幫助小孩子走向比較健全，發展他所缺乏的，給他比較好的機會，而不是幫他走向極端。這裡說走向健全，是說沒有人是健全的，但是卻有很多人很偏執。父母的工作是幫他調整方向，朝對的方向走。

父母需要接受一個小孩子的天生個性，把他當做一個人(而不是小孩)來看待，因為，他的個性這是他的人生旅程所要征服的課題。這是父母的天職和給予愛的方式。能教小孩觀察自己的優缺點並接受這些優缺點，幫他養成改善自己的「習慣」，是父母能給他這一生最好的禮物。